トンボやバッタは、（ ）から（ ）になり、（ ）にならないで （ ）になる。 ３ こん虫の育ち方について、教科書４１ページを見て、（ ）にあてはまる言葉をかきましょう。 こん虫は、「たまご⇒（ ）⇒（ ）⇒せい虫」というじゅんじょや、 「たまご⇒（ ）⇒せい虫」というじゅんじょで育つ。 １ 畑や花だんなど、たねをまく場所のじゅんびをします。教科書の１９ページを見て、（ ）にあては「トンボやバッタを育てよう」（教科書42～43ページ）を見て、トンボ やバッタの育ち方について考えてみましょう。 教科書42ページのシオカラトンボのよう虫とモンシロチョウのよう虫 の写真をくらべたり、シオカラトンボの成虫とよう虫をくらべたりし2トンボ やバッタ の育ち方を調べよう ・昆虫博物館 ・トンボ やバッタ の幼虫 を飼って ，成虫 になる ・インターネット 昆虫図鑑 まで 育て，チョウ の育ち方と比べる ・不完全変態 の昆虫 の育ち方をチョウ （完全 デジタルコンテンツ
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トンボ バッタ の 育ち 方
トンボ バッタ の 育ち 方-第3次 昆虫の育ち方 10 トンボやバッタの幼虫を探して，昆虫の 育ち方について話し合おう 11 昆虫の育ち方には，どのような種類があ るのかを調べよう 12 昆虫の育ち方についてまとめよう ト 《目指す児童の姿》①⑥⑦ 《教師の働き掛け》イ，セ，ソ教科書「トンボやバッタを育てよう」（ 46ページ）を見て、こん虫の育ち方について まとめましょう。 教科書46 ページのチョウ・バッタ・カブトムシ・セミの育ち方を、下の表を取 組シートやノートにかきうつして、書きこみましょう。 育ち方 育ち方 チ
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動画で学習 2 トンボやバッタの育ち方 理科 スクールTV https//schooltvjp/v/818 トンボやバッタの幼虫を飼って、成虫になるまで育て、チョウの育ち方と比べる。・不完全変態の昆虫の育ち方をチョウ（完全変態）の育ち方と比較しミ，トンボなどを遊びの対象とし，また生活科など でも観察の対象としてきた。しかしながら，それぞ れの生き物の特徴や育ち方などを体系的に捉えられ ているわけではない。 そこで，「児童が問題を解決していくための環境づトンボやバッタの育ち方 トンボやバッタなどの幼虫を飼育して、成虫になるまでの過程について理解を深める。 4 不完全変態と完全変態の比較
トンボやバッタの育ち方 小学理科 昆虫の体のつくりと育ち方 昆虫の体 チョウ バッタ トンボ あたま むね はら等 翅のはたらき 育ち方 たまご 幼虫 さなぎ 成虫 学習ポスター クイズテスト やってみよう ちびむすドリル 小学生学習ポスター テスト 家庭 小学理科昆虫の体のつくりと育ち方昆虫の体（チョウ、バッタ、トンボ｜あたま・むね・はら等）、翅のはたらき、育ち方（たまご、幼虫、さなぎ、成虫） 学習ポスター＆クイズテスト＆やってみよう！｜ちびむすマンスリー学習ポスター・テストクイズ3ステップ思 3 4 本時 〇不完全変態（トンボ・バッタ）の昆虫の育ち方を完全変態 （アゲハチョウ・モンシロチョウ）の昆虫の育ち方と比べ て、昆虫の育ち方をまとめる。 アゲハチョウやトンボの育ち方をプログ
トンボやバッタはどのように育つのでしょうか。育ち方のじゅんをま とめて取組シートやノートに書きましょう。 ※トンボやバッタの育ち方でにているところはどこかな。 ＜保護者による関わり方のポイント＞※可能な範囲でお願いします。 ・この学習でトンボやバッタの育ち方 トンボやバッタなどの幼虫を飼育して、成虫になるまでの過程について理解を深める。 不完全変態と完全変態の比較 不完全変態の昆虫（例えばトンボやバッタ）と完全変態の昆虫（例えばチョウ）の育ち方 を比較して、昆虫の育ちトンボの成長 バッタの成長 カマキリの成長 カメムシの成長
動画で学習 2 トンボやバッタの育ち方 理科
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・トンボやバッタの幼 虫から成虫になるま での成長変化を，チ ョウの育ち方と比較 しながら記録してい る。 ・昆虫の育ち方には一 定の順序があり，そ の体は頭，胸及び腹 からできていること を理解している。 ・昆虫などの動物は植 物を食べたり，すみ2 〇トンボやバッタの幼虫を飼って成虫になるまで育て、蝶の 育ち方を比べる。 思 3 4 本時 〇不完全変態（トンボ・バッタ）の昆虫の育ち方を完全変態 （アゲハチョウ・モンシロチョウ）の昆虫の育ち方と比べ て、昆虫の育ち方をまとめる。ト ンボやバッタの幼虫を探し，見つけたもの について話し合う。 トンボやバッタの幼虫は，モンシロチョウと同じように育つのだろうか。 問題 ト ンボやバッタの幼虫の育ち方について予想 や仮説をもつ。 ト ンボやバッタの幼虫の成長の様子について
動画で学習 2 トンボやバッタの育ち方 理科
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じょや，トンボやバッタのように，「たまご→よう虫→せい虫」というじゅんじょで育ちます。 虫がさなぎになってからせい虫になることを完全 かんぜん へんたい，よう虫がさなぎにならないで 不完全 ふかんぜん へんたいという。 こん虫の育ち方1 植物の育ち方 植物は、どのようにそだって いるのだろうか。 2 植物のからだのつくり 植物のからだは、どんなつくりを しているのだろうか。 トンボやバッタを育てよう 1 トンボやバッタの育ち方 トンボやバッタは、どのように育って、2 トンボやバッタの育ち方は、どのように調べればよいだろうか。教科書p38、39をさんこうに、調べ方 を考えて書いてみよう。 トンボやバッタのよう虫をかって、さなぎになるかたしかめる。 こん虫の育ち方を本やコンピュータで調べる。
理科の学習で虫を採りました ３年生
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羽はありませんが、成虫に似た形をしています。 「ヤゴ」と呼ばれるトンボの幼虫は、水の中で小さな生き物を食べて育ちます。 大きく育った幼虫が水の中から出てきました。 水の中から出てくるのは夜のうち。 これから皮を脱いで、成虫のトンボに2 成虫のからだのつくり 理科 どれくらい育ったかな 1 どれぐらい育ったかな 理科 こん虫を調べよう 2 トンボやバッタの育ち方 理科 こん虫を調べよう14年度 第8回 8月19日、26日、9月2日 バッタのそだちかた コオロギやバッタなど不完全変態の昆虫の育ち方を観察し、モンシロチョウや
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＜トンボやバッタの育ち方をチョウと比べて，昆虫の育ち方をまとめよう＞ トンボやバッタとチョウの育ち方を比べて，同じところと違うところを明らかにする。 観察記録や資料をもとに昆虫の育ち方をまとめ，発表する。 関・意・態②①シオカラトンボ ②ショウリョウバッタ ③カブトムシ 計画を立てよう 育ち方を知りたいときはよう虫をかって、育ててかんさつできるとよい。 かんさつ かんさつのかわりに教科書の40、41 ページを見トンボのよう虫（やご） バッタのよう虫 トンボやバッタは，チョウと同じような 育ち方をするのだろうか。 ・トンボもバッタも，たまごからうまれるのかな。 ・小さいバッタを見たことがある。チョウ
こん虫ってどんな虫 こん虫の特徴とその生態
2
の育ちかと 比 べながら 記録 することがで きる 。） ト ン ボ や バ ッ タ は ど う そ だ つ か （ 2 ） ・トンボ やバッタ のな かまの 育ち方をチョ ウのなかまの 育ち方 と対比 して 、いろいろ な昆虫 の成虫順 序を 整理 する 。 ・トンボ やバ ッタ など方 4 ヤゴの飼育を通してトンボの育ち方や，タブレットを使ってバッタの育ち 方を調べる。 態：トンボやバッタがどのように育つか，自ら調べようとしている。 5 トンボやバッタの育ち方とチョウの育ち方を比較して，気付いたことを話 し合う。小学校3年生 ＊単元確認テスト⑤＊ トンボやバッタを育てよう 組 番 名 前 /10点 1 トンボやバッタとチョウのそだち方をくらべます。 （1）（ ）にあうことばを書きましょう。（1点×5） トンボ・バッタ
トンボやバッタの育ち方
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トンボやバッタの育ち方 けっかをかこう かんさつ2 を調べよう。 トンボ （ ）よう虫 （ ） （ ） バッタ （ ） （ ） （ ） けっかから考えられることを書こう トンボやバッタの育ち方とチョウの育ち方をくらべて， トンボやバッタの育ち方を2．チョウ，バッタ，トンボの一生をしらべましょう。 に，たまご，よう虫，さなぎ，せい虫を選んで書きましょう。 チョウ（モンシロチョウ） バッタ（ショウリョウバッタ） トンボ（アキアカネ） 3．ほかのこん虫の育ち方を調べてみましょう大自然の自由研究室 バッタ、キリギリスのなかま 捕獲難度とは 捕まえようとしたときの難しさ S：非常に難しい、A：難しい、B：簡単、C：とても簡単、Ⅾ：非常に簡単 コバネイナゴ 捕獲難度 C 特徴 トノサマバッタに似ているが、少し小さい。 イネを
虫 昆虫 5 水辺の昆虫 ショウジョウトンボ シオカラトンボ ウスバキトンボ ヤゴ トンボの幼虫 ハグロトンボ アメンボ オオミズスマシ ゲンゴロウ タガメ Youtube
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② トンボやバッタの育ち方のじゅん番になるよう、（ ）に言葉を書きましょう。 （ → → ） まとめ1 教科書p46のまとめを読んで言葉を書きましょう。 トンボやバッタは、 、 、 のじゅんに育ちます。 ③ チョウとバッタの育ち方は同じですか。3 トンボやバッタのそだち方 昆虫の育ち方（一定の順序）と成長過程を一部欠くもの。 4 トンボやバッタの体のつくり★ 昆虫の体のつくり（頭・胸・腹、胸に6本の足）。 4 館内学習の目標
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本当に飼えるの トンボの成虫を上手く飼うための3つのポイント 保育塾
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